유치원에있는 미취학 아동의 애국 교육

어린 시절의 유치원부터조국에 대한 감각이 자라납니다. 미취학 아동의 육성 및 교육 프로그램은 민속 전통, 민속 자연 및 거주지의 특징과 함께 민속학을 가진 아이들을 점진적으로 아는 것을 전제로합니다. 취학 전 교육 기관의 고학년 그룹의 미취학 아동들에 대한 애국심 교육은 주 상징 인 러시아에 대한 아이들의 지식에 의해 보충된다.

2 세에서 3 세까지의 가장 어린 아이들은원주민 식물에 대해 잘 알고있는 자연 현상의 관찰. 태양, 비, 무지개 또는 눈덩이에 관한 민속 poteshki 및 zakolichki는 지역의 기후 특성뿐만 아니라 작은 조국의 감각에 대한 그들의 관점을 형성합니다. 같은 주제에서 아이들은 유치원에 대해 알게되고, 우체국과 상점, 가까운 기념물과 문화 기관으로 여행을 떠납니다. 소풍 주제에 대한 프레젠테이션 슬라이드를 반복적으로 보면서 아이들이받은 정보를 더 잘 학습 할 수 있습니다.

어린 취학 연령부터 3 ~ 4 년 후,사람들은 다른 인종 배경의 사람들을 구별하기 시작합니다. 사람들의 현대적 이주는 그들이 다른 종족에 대한 지식을 얻을 수있게하며, 그룹 내 어린이들과 개인적으로 소통합니다. 미취학 아동의 애국 교육은 러시아라는 나라의 이름을 암기하는 것으로 시작됩니다. 아이들은 다른 나라와 대륙의 존재에 대한 정보를받습니다. 한 그룹에 세계지도를 배치 할 수 있지만 교사는 아직 아이들에게 국가 이름을 알리지 말고 러시아의 장소 만 표시하도록 요구합니다.

미취학 아동의 도덕 교육은 가깝습니다.애국자와 연결되어있다. 아이들은 다른 국적의 사람들을 존중하고 습관과 전통을 연구하며 국경일과 의식에 참여하고 세계 사람들의 게임을 배우게됩니다. 문화에 대한 소개는 전통적으로이 지역에서 열리는 민속 축제를 통해 이루어집니다. 미취학 아동의 미학적 교육은 아이들의 본성, 사람들의 예술 작품, 예술적 표현에 감탄하는 과정에서 아이들의 아름다움을 형성하는 데 사용됩니다.

미취학 아동과 함께 개최되는 휴일은,학년 내내 균등하게 배부되며 교육 프로그램 내용의 기초가됩니다. 5-6 세의 나이에, 축하연을 준비하는 어린이들은시와 노래를 배우고 그 역사를 연구합니다. 유치원 아이들의 애국적인 양육입니다. 아이들은 지식뿐 아니라 그들의 전통에 대한 가치있는 태도를 가지고 있습니다. 승리의 날, 조국의 수호자의 날, 우주의 날, 민족 통일의 날 등은 그들의 조국과 국민을위한 자녀들의 자랑거리입니다. 이 나이에 그들은 지역과 그 특징과 광경을 알게됩니다.

미취학 아동의 애국 교육여러 교육 분야. "인지 (Cognition)"분야를 통해 어린이들은 다른 나라에 관한, 다른 국적과 전통에 관한 고국에 관한 정보를받습니다. 교육 영역 "의사 소통"을 통해 어린이는 동료와 의사 소통을하고, 다른 사람들의 언어를 배우고, 고향에서 자신의 토지의 역사에 관한 정보를 얻고, 민속 작품을 듣고 기억할 수 있습니다. "음악"과 "예술적 창의력"분야는 아이들이 예술 작품을 더 잘 공부하고 그 지역에 살고있는 국적의 사람들의 벽화를 묘사하고 옷을 장식하는 기술을 습득 할 수있게 해줍니다.

선생님은 부모님이 유치원 어린이의 도덕적, 애국심 교육 목적으로 가정 독서를 위해 시청하고 영화를 올바르게 선택하도록 도와줍니다.