교육 연구 방법

교육학 연구는교육 과정을 개선 할 수있는 방법과 방법을 모색합니다. 그러한 인식의 방법과 방법은 교육 연구의 방법이다. 도움을 받으면 연구중인 특정 주제에 대한 정보를 얻고 분석하고 처리 한 다음 알려진 지식 체계에 포함시킬 수 있습니다.

교육 연구 방법의 분류

교육 연구 방법은 여러 가지 방법으로 분류됩니다. 그래서 연구 목적 상,

· 이론적 방법 : 모델링 및 원인 분석, 비교 역사 분석.

실용 방법 : 대화, 질문, 관찰, 실험.

정보 출처에 따라 방법교육학 연구는 이론적 인 근원을 연구하는 방법과 기존의 교수법을 분석하는 방법으로 나뉩니다. 다양한 데이터의 분석 처리 방법은 분석 방법 및 물질의 정량 처리 방법과 같은 방법을 구별합니다.

교육 연구의 몇 가지 방법

1. 관측 교육 연구의 방법으로가장 접근하기 쉽고 공통점이 있습니다. 관측이란 자연 상태에서의 과정, 현상 또는 대상에 대한 미리 준비되고 체계화 된 인식을 의미합니다. 과학 연구는 이른바 세속적 인 연구와 다소 차이가 있음을 주목해야한다. 첫째, 과학적 관찰에서 특정 작업이 설정되고 감시 체계가 개발되며 개체가 선별됩니다. 두 번째로 얻은 결과는 고정되어야합니다. 셋째, 수신 된 데이터를 처리해야합니다. 관찰의 높은 효과는 그것이 체계적이고, 다용도이며, 오래 가고, 거대하고 객관적인 경우에 말할 수 있습니다. 관측은 교육 연구의 내면을 드러내는 것과 관련이 없으므로 다른 방법을 사용하여 연구의 초기 단계에서만 사용됩니다.

2. 경험을 통한 학습 - 고대 교육학 방법 중 하나연구. 광범위한 의미에서 경험에 대한 연구는 교육과 양육 간의 역사적인 관계를 수립하고 교육 및 훈련 시스템에서 안정적인 공통점을 고립시키는 조직화 된인지 활동을 의미합니다. 이 방법 덕분에 문제를 해결하는 방법을 분석하고 새로운 역사적 조건에서 이러한 솔루션을 적용 할 필요성에 대한 가중 결론을 이끌어냅니다.

3. 학생 창의력의 제품을 연구하면서, 교실 및 가정 작업, 초록,보고서, 에세이, 기술 및 미적 창의성의 결과를 제공합니다. 이 방법은 다양한 적용을 가지고 있습니다. 예를 들어 학생의 개인적 특성, 성향, 관심사 및 다양한 의무와 태도를 평가하는 데 사용됩니다. 이런 방식의 교육 연구 조직은 신중한 계획과 다른 방법으로 능숙하게 사용하기위한 준비가 필요합니다.

4. 대화, 대화, 토론 - 이것은사람들의 태도, 의도, 감정, 태도 및 평가가 포함됩니다. 교육학적인 대화는 특별한 특징을 가지고 있습니다. 연구자가 연구의 내면에 침투하려고 시도하는 계획적인 성격의 특징과이 행동의 출현 이유를 밝혀내는 것이 특징입니다.

5. 실험 - 이것은 일종의 관찰입니다.실험자는 자신이 체계적으로 수행하는 과정을 관찰합니다. 따라서 교육학 실험은 학생 그룹, 학교 그룹 또는 여러 학교에서 즉시 수행 할 수 있습니다. 실험의 신뢰성은 대개 모든 조건의 준수 여부에 달려 있습니다.

6. 테스트 - 가장 인기있는 방법 중 하나교육학 연구. 그것은 엄격하게 통제 된 조건에서 수행되어야하는 모든 과목에 대한 객관적이고 동일한 시험입니다. 다른 연구 방법의 테스트는 가용성, 정확성, 단순성 및 자동화가 특징입니다.

7. 설문 조사 - 수행되는 재료의 대량 수집미리 설계된 설문지, 소위 설문 조사를 통해 심문은 질문 한 사람이 설문지의 질문에 솔직하게 대답 할 것이라는 가정에 기초합니다. 그러나 통계에 따르면 실제로 이러한 기대치는 반으로 정당화되므로 데이터를 수집하는 객관적인 방법으로 설문지의 신뢰성을 크게 떨어 뜨립니다.